jueves, 20 de septiembre de 2012

II Jornada Regional sobre Televisión Digital Abierta: Comunicación y Medios Audiovisuales - Cicunc - UNcuyo

Los nuevos desafíos de la Televisión Digital Abierta y la implementación de la Ley de Medios fueron los dos ejes centrales que se debatieron en la II Jornada Regional de Televisión Digital Abierta llevada a cabo en el Espacio de la Ciencia y Tecnología "Lic. Elvira Calle de Antequeda" (ex-Eureka).




En las jornadas también participaron el rector de la UNCuyo, Arturo Somoza, el subsecretario de Comunicación Pública, Pablo Bicego, la rectora de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Graciela Cousinet, Claudia Ducatenzeiler, coordinadora Nacional de la Red Nacional Audiovisual Universitaria, Esteban Zunino, licenciado en Comunicación Social, Pablo Garciarena, abogado asesor del Poder Ejecutivo, Néstor Moreno, presidente de la Asociación Mendocina de Cine y Artes Audiovisuales.



Luis Lazzaro,coordinador de Planificación Estratégica de la Autoridad Federal Servicios de Comunicación Audiovisual.
Lazzaro hizo hincapié en los obstáculos que ha atravesado la Ley de Medios, “sobre todo de los grupos dominantes” y en la necesidad de “restituir el derecho a la información y la inclusión que muchos actores sufrieron”. El periodista subrayó que “el aporte de nuevas voces y la convergencia tecnológica” serán importantes para la nueva era de Televisión Digital Abierta.


Claudia Ducatenzeiler, coordinadora Nacional de la Red Nacional Audiovisual Universitaria



En tanto, explicó que se ha realizado un acuerdo con varios fabricantes de celulares para que se implemente una nueva tecnología con one seg, es decir un dispositivo por medio del cual se pueda recibir la señal de la Televisión Digital Abierta en los teléfonos portátiles.

Canal Universitario
Luego de la firma del convenio entre la UNCuyo y el Gobierno para la producción de contenidos audiovisuales, el rector Arturo Somoza enfatizó la importancia de un canal de televisión universitario.
“Se está trabajando en la adecuación de la infraestructura necesaria y en las capacitaciones específicas que requieren los emprendedores vinculados a esta temática”, subrayó.
“Este canal puede ser usado como herramienta estratégica para mostrar el contenido de la universidad, dijo Claudia Ducatenzeiler, aunque no quiso pronunciarse en cuanto a los tiempos para que se concrete el proyecto.



miércoles, 12 de septiembre de 2012

lunes, 10 de septiembre de 2012

Evaluación de la implementación del Conectar Igualdad presentaron en la UNCuyo

Responsables del Programa del Ministerio de Educación de la Nación, el equipo de la UNCuyo que realizó la investigación en tres provincias y autoridades universitarias y de la Dirección General de Escuelas de Mendoza expusieron los resultados de una evaluación realizada en 2011 ante personal directivo y docentes de establecimientos educativos.





La Universidad Nacional de Cuyo realizó, durante el año pasado, un trabajo de investigación que indagó en Mendoza, San Juan y La Rioja la ejecución del programa Conectar Igualdad como política pública. Sus resultados se presentaron en el Centro de Información y Comunicación de la UNCuyo (CICUNC). 
De la devolución del trabajo participaron funcionarios del Ministerio de Educación de la Nación; el rector Arturo Somoza; la directora General de Escuelas de Mendoza, María Inés Abrile de Vollmer; funcionarios de la UNCuyo y el equipo de trabajo que realizó la evaluación, personal directivo y docentes de las escuelas de Mendoza. 





En la ocasión el Rector destacó la importancia de que se haya convocado a las universidades para hacer una evaluación externa del Programa Conectar Igualdad y dijo que va a tener un gran impacto en el sistema educativo y que va a generar una modificación muy fuerte. Y señaló estas tecnologías van a suponer un nuevo alumno universitario en el futuro que va a repercutir muy fuertemente en la universidad; tanto en la formación de profesores como en todos los docentes universitarios “que van a tener que hacer una abordaje muy rápido de las tecnologías de la información”, sostuvo Somoza. 
El ingeniero Arturo Somoza analizó que Conectar Igualdad “va a significar un antes y un después para la educación en términos generales porque empieza a generar una relativización del concepto de aula; deja de ser el aula física y pasa a ser también el aula virtual”. Además el Rector evaluó que significará también un cambio en el rol docente. “Va a tener que ser mucho más de liderazgo que de experticia en el conocimiento. Hay alumnos que van a superar a sus docentes en sus conocimientos”, concluyó. 
Por su lado, quien coordina la evaluación con las universidades nacionales del Ministerio de Educación de la Nación, Marta Kisilievsky, contó que cuando surgió la idea de evaluar Conectar Igualdad como una política pública fue el propio ministro Sileoni quien decidió que los estudios evaluativos estuviesen a cargo de las universidades nacionales. “Es muy bueno tener la mirada del otro que nos permite tener una distancia necesaria”, marcó. 
Kisilievsky explicó que el objetivo del trabajo de investigación encargado fue conocer las dimensiones del impacto pedagógico, institucional y social de la implementación del programa y analizarlo. 
En una primera instancia de indagación se exploró acerca de las potencialidades, los modelos de gestión y los componentes críticos de los distintos aspectos de la implementación del Programa Conectar Igualdad (PCI) en las provincias mencionadas. Para ello se visitaron 21 escuelas  -7 por provincia- y se entrevistó a los actores directa e indirectamente involucrados en la implementación del PCI. También se consultó a referentes de las estructuras educativas provinciales y del Programa Conectar Igualdad. Se buscó que los establecimientos educativos fuesen diferentes y se utilizaron encuestas y entrevistas en profundidad. Todos los resultados se volcaron en el libro “Nuevas voces, nuevos escenarios”. 
Entre las primeras reflexiones que se evidenciaron se puede mencionar, entre otras, que los estudiantes se muestran más entusiasmados por ir a la escuela; que el clima educativo mejoró la disciplina y hay un incremento del interés de los chicos. Una mayor comunicación entre docentes y alumnos y entre profesores entre sí. Y como los estudiantes, en muchos casos, conocen más que sus docentes sostienen que se les reconoce un lugar, un saber y eso mejoró su autoestima. 

Programa Cátedra Virtual Latinoamericana en Cicunc

A continuación publicamos programa de Cátedra Virtual:



Sexta Edición - 2012 - Cilindro Central del CICUNC

El Desarrollo Sostenible, en la perspectiva latinoamericana

Módulo II – Derecho y Política

Lunes 10 de Setiembre

11:00 (ARG-BRA)      Magíster María Pilar Muñoz (UPacífico): “Derecho,
10:00 (CHI)              Política y Educación”
09:00 (MEX)        
           
12:30 (ARG-BRA)
11:30 (CHI)               Receso
10:30  (MEX)

14:00 (ARG-BRA)      Pos-Doctor Adílio Jorge Marques (Signorelli): “Política
13:00 (CHI)             e Sustentabilidade”
12:00 (MEX)           

15:30 (ARG-BRA)     Licenciado Alberto Molina (UNCuyo): “El legado andino                            
14:30 (CHI)                         del Sumak Kawsay (buen vivir) y la política de desarrollo
13:30 (MEX)             sostenible latinoamericano”

17:00 (ARG-BRA)      Maestros Brenda Araceli Bustos García, Félix Enrique
16:00 (CHI)               López Ruiz y José Luis Cisneros Arellano (UANL):  
15:00 (MEX)             “Desarrollo sostenible: contra-discursos desde las calles
                                 Sudamericanas”

18:30 (ARG-BRA) 
17:30 (CHI)            Cierre
16:30 (MEX)


lunes, 3 de septiembre de 2012

Homenaje a Arturo ROIG en cilindro central de CICUNC

CICUNC: Por Arturo Andrés Roig




Se trata de la “I Jornada - Homenaje al pensamiento de Arturo Andrés Roig”, que se realizará el lunes 3 de septiembre a partir de las 15 en el CICUNC.  Allí se buscará establecer un espacio de reflexión y debate de las ideas y conceptos centrales en la obra del filósofo, como así también, repasar su pensamiento, evolución e impacto de su producción en Latinoamérica y en el extranjero y difundir sus aportes al debate académico y filosófico.
Científicos e investigadores que han estudiado al filósofo disertarán en el encuentro con el fin de debatir sobre una serie de ideas claves de la producción de Roig. Algunas de ellas son Libertad en el pensamiento clásico, El Krausismo y el Krausismo argentino, La Filosofía de la Liberación, la Teoría y Crítica en el Pensamiento Latinoamericano, El Siglo XIX latinoamericano, La Utopía y la Función Utópica y, por último, Etica del Poder y Moralidad de la Protesta.
Las exposiciones estarán a cargo de Adriana Arpini, profesora y licenciada en Filosofía de la UNCuyo e investigadora del CONICET. Carlos Pérez Zabala, licenciado en Teología en la Universidad Católica Argentina y en Filosofía de la Universidad Nacional de Córdoba. Clara Alicia Jalif, doctora en Filosofía de la UNCuyo, investigadora independiente del CONICET en Historia de la Filosofía Argentina y Latinoamericana, directora del Instituto de Filosofía Argentina y Americana de la facultad de Filosofía y Letras. Dante Ramaglia, licenciado y doctor en Filosofía de la UNCuyo e investigador de CONICET.  Gerardo Oviedo, doctorando de Universidad Nacional de Córdoba y docente de la UBA.

También participarán Horacio Cerutti Guldberg, licenciado y profesor en Filosofía de la facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo y doctor en Filosofía de la Universidad de Cuenca, Azuay, Ecuador. Hugo Biagini, doctor en Filosofía, investigador del CONICET y de la Academia Nacional de Ciencias. Marisa Muñoz, profesora y doctora en Filosofía de la UNCuyo e investigadora del CONICET. Norma Fóscolo, profesora de Filosofía de la facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo y doctora en Filosofía por la Universidad de Lovaina. Violeta Guyot, profesora en Filosofía de la Universidad Nacional de La Plata y docente de la Universidad de San Luis.




"Siempre hay alguien que detenta la voz, y siempre hay un otro que sólo barbariza o balbucea. Y no es una casualidad que sea dentro del grupo social que "posee" la palabra, que hayan surgido casi sin excepción los historiógrafos, los filósofos de la historia y los ontólogos".  Arturo Andrés Roig.










CICUNC : La Universidad aporta al desarrollo de la producción nacional de contenidos audiovisuales

Con entrada libre y gratuita volvió, por segundo año consecutivo a Mendoza, el Festival Internacional de Animación EXPOTOONS, una muestra de realizaciones de animación y exposición de  especialistas de ese género a nivel nacional e internacional. Esta propuesta es parte de las iniciativas que la UNCuyo en conjunto con distintas instituciones promueve para incentivar la producción audiovisual. De esta manera la Universidad busca contribuir al desarrollo de la elaboración nacional de contenidos audiovisuales.





El teatro Independencia de la Provincia fue el escenario elegido para el despliegue de Expotoons, el Festival Internacional de Animación, que se realiza todos los años en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Parte de este festival arribó por segundo año consecutivo a Mendoza con el objeto de dar a conocer las mejores animaciones, largometrajes y cortos ganadores del certamen del año pasado, como así también de compartir diversas exposiciones de referentes, a nivel nacional e internacional, de la animación.
El encuentro se abrió con las palabras de Matías Quinteros, coordinador de Gestión Institucional del Centro de Información y Comunicación de la UNCuyo (CICUNC) y coordinador del Polo Audiovisual Tecnológico - Región Cuyo, Gabriel Piconero, director de Industrias Creativas del ministerio de Cultura de Mendoza, Marizul Ibañez, ministra de Cultura de Mendoza y Rosanna Manfredi, directora y fundadora de EXPOTOONS y presidenta de la productora Encuadre.
Quinteros mencionó que se vive un  “momento histórico” en relación al tema de las industrias culturales y de aquellas que trabajan y plantean narrar la identidad y de poder “reconocernos como parte y actores de esa misión”. A su vez sostuvo que ese momento se integra a una voluntad política de diferentes sectores y que ese  trabajo en conjunto permitió lograr, por segundo año, la puesta en escena de ese festival. Agregó que ese trabajo en equipo, en pos del bien común, es una forma de aportar al desarrollo provincial y nacional de la cultura.
Sobre esa línea de pensamiento analizó la importancia de esta actividad cultural  ya que “hace un año no existía un ministerio de Cultura, ni una dirección de Industrias Creativas, ni un Nodo Audiovisual Tecnológico que tenga interés en trabajar y fomentar las industrias culturales de la Mendoza".
Amplió su discurso con un video institucional que alude a la presentación de un proyecto del Polo Audiovisual en la Isla De Marchi, en Buenos Aires, en el que se sintetiza el concepto de industria audiovisual.
Por su parte Gabriel Piconero agradeció la presencia del público por asistir a este “maravilloso” encuentro. Explicó que este tipo de actividades sirven para fomentar, dar a conocer y capacitar en el desarrollo de  la industria audiovisual y de animación.  
“Lo que hacemos es reunir a los 6 sectores más productivos de las industrias culturales en un solo producto. Si movilizamos y fomentamos la actividad del cine en la provincia, de la tv, de la publicidad, de la animación, estamos incentivando también a que el resto de las actividades culturales como artes escénicas, fonográficas y de diseño se vean involucradas en estas producciones”.
Manfredi en su exposición sobre “El festival EXPOTOONS y la animación argentina en el mundo” destacó que el apoyo que se está dando a nivel federal y provincial hace posible que la “industria cultural empiece a tener el empuje que tiene” y que el concepto de audiovisual se conciba en “industria” es un hecho histórico.
Definió EXPOTOONS como una búsqueda en donde se intenta posicionar en el mundo la marca argentina “Animación” y, además, explicó lo difícil que es vender un producto a nivel internacional cuando no hay apoyo de las instituciones que hacen posible que sean visualizados.
Asimismo, la presidenta de la productora Encuadre, abordó los ejes artísticos, comerciales y académicos, en que se enmarca ese festival. El primero de ellos refiere sobre el descubrimiento de talentos, el segundo como la posibilidad de crecer en un mercado donde se unan las partes demandantes de contenidos y sus creadores. En ese sentido valorizó la posibilidad de realizar este tipo de encuentros que ayudan a establecer esa conexión.
Por último indicó la importancia que tiene la Universidad como ámbito propicio para elaborar proyectos, para convocar a alumnos y, que a partir de talleres puedan descubrir su vocación como así también concretar encuentros para empaparse con la opinión de expertos.
Algunos de los expositores que participaron en este encuentro son Marlene Nascimento Da Silva, profesora titular del Taller Audiovisual DAV3 Animación y Directora del Centro de Experimentación en Medios Audiovisuales, de la Universidad de Buenos Aires, quien disertó sobre “DAV3 Animación y el papel que ocupa la universidad pública en la cadena de producción de las industrias culturales”. También Miguel Ángel Fuertes; animador español, con una exposición titulada “De Los Picapiedras a Avatar: la aventura de Miguel Angel Fuertes”.
Más adelante estará la presentación de la Escuela de Animación y Artes Audiovisuales y a continuación, la exposición “De Los Picapiedras a Avatar: la aventura de Miguel Angel Fuertes”.
EXPOTOONS finalizará con la proyección del largometraje ganador.
Esta propuesta es un trabajo conjunto del Nodo Audiovisual Tecnológico (NAT) Mendoza Centro, el Centro de Información y Comunicación de la UNCuyo (Cicunc), la Escuela de Animación y Artes Audiovisuales (ESCAAD) y la Dirección de Industrias Creativas del Ministerio de Cultura de Mendoza.

sábado, 1 de septiembre de 2012

ALFIN : Alfabetización Informacional en cilindro central de Cicunc


ALFIN: Formación de usuari@s de la información autónom@s , crític@s, responsables y creativ@s; capaces de acceder a la información para aprender, enseñar e investigar.


A partir del año 2001 desde el Sistema Integrado de Documentación se desarrolla un Ciclo de Formación ALFIN, por medio del cual miembros de la comunidad educativa de la Universidad y otras instituciones del medio, son iniciados en la adquisición, desarrollo y complejización de habilidades necesarias para el uso de la información.


La formación incluye contenidos: actitudinales, conceptuales y procedimentales pertinentes para utilizar la información disponible en la actualidad. Dado el efecto en el uso, circulación y publicación de la información provocado por las TIC es necesario incluir este componente para alcanzar una formación de usuarios de la información del Siglo XXI.


ALFIN permite acceder mejor a todos los recursos de información y formación existentes y disponibles en forma local (Bibliotecas y Centros de Documentación de la UNCuyo) o remota (a través de Internet). El objetivo del ALFIN es promover el uso responsable, crítico, creativo y autónomo de la información para la generación de conocimiento individual y colectivo.
El Ciclo de Formación ALFIN consta de cuatro niveles. Está fundamentado en las Normas sobre alfabetización en información para la educación superior aprobadas y por la Association of College and Research Libraries (ACRL-ALA) en enero del año 2000, corregidas y ampliadas permanentemente.